凝聚行業(yè)智慧 引領(lǐng)幼教未來

——第26屆北京國際幼教展5月10日開幕

經(jīng)中華人民共和國商務(wù)部批準(zhǔn)，由北京南北育聯(lián)國際會(huì)展有限公司主辦的第26屆北京國際幼教用品及幼兒園配套設(shè)備展覽會(huì)（BJKSE），將于2024年5 月 10-12日在北京?中國國際展覽中心（朝陽館）舉辦。來自中外近七百家幼教品牌企業(yè)集中參展。傳統(tǒng)文化與高科技產(chǎn)品競(jìng)相綻放幼教行業(yè)，美勞教育成為幼兒園“剛需”，食育課程成為業(yè)內(nèi)人士關(guān)注熱點(diǎn)，多元化兒童游戲課程預(yù)示著幼兒教育未來發(fā)展方向。

展會(huì)同期，主辦單位組織舉辦2024“托幼之春”——系列活動(dòng)。包括“2024托育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及發(fā)展交流會(huì)”、“2024幼兒園課程及管理國際交流會(huì)”、“2024高品質(zhì)幼兒園創(chuàng)新及發(fā)展交流會(huì)”、“新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)幼教高質(zhì)量發(fā)展交流會(huì)”、“北京示范園觀摩”等豐富多彩交流活動(dòng)。

一、幼教知名品牌薈萃

本屆展會(huì)匯集希沃、邏輯狗、京版芳草、東方之星、洪恩教育、朗朗、歐蒙、七色花、藝趣、布魯可、木玩世家、優(yōu)優(yōu)象、童園、小哈津、百藝工坊、小梵高、娃娃悅、鯊魚公園、玉河、泰岳、稚夢(mèng)、米奇妙、貝瑪、領(lǐng)悅、安科納、星芒、智學(xué)城堡、東方圖特、反斗城、猿編程、豌豆思維、探奇星球、哈靈、啟俏、艾秀服飾、多利隆、愛貝爾等眾多幼教、托育行業(yè)知名品牌，展品涵蓋幼兒園課程、智能產(chǎn)品、幼兒編程、教玩具、游樂設(shè)施、托育及服務(wù)、園服家紡、裝修環(huán)創(chuàng)等，覆蓋托幼行業(yè)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，全方位滿足中外貿(mào)易商和園長的參觀需求。

在展出的產(chǎn)品中，代表傳統(tǒng)文化的榫卯益智玩具，將中國傳統(tǒng)的榫卯建筑文化植入幼兒園的手工課程中，綻放傳統(tǒng)文化的魅力?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室、STEAM系列，少兒編程、兒童紅外線健康檢測(cè)機(jī)器人等產(chǎn)品，則完全體現(xiàn)現(xiàn)代高科技產(chǎn)品在幼教行業(yè)中的應(yīng)用。

二、STEAM課程扎堆亮相

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，高科技教育產(chǎn)品越來越低齡化，科學(xué)課程，AI幼兒編程，安全機(jī)器人等，紛紛進(jìn)入幼兒園，為培養(yǎng)幼兒學(xué)科學(xué)，用科學(xué)奠定了基礎(chǔ)。艾克瑞特，豪派數(shù)碼，猿力科技，鯊魚公園，豌豆思維，MG麥高創(chuàng)想家等科技教育品牌紛紛扎堆本屆展會(huì)，展示最新研發(fā)的幼教科技產(chǎn)品。

艾克瑞特?zé)o屏編程機(jī)器人，包含主控器、各類傳感器、編程模塊，完成了一次幼兒機(jī)器人課堂由靜態(tài)積木搭建向智能積木編程的突破，廣泛激發(fā)了兒童的科技興趣。豪派數(shù)碼科技公司的“Magic Floor”智能互動(dòng)產(chǎn)品系列（魔幻地面、魔幻水流、魔幻沙盤、魔幻體感、魔幻神筆、魔幻益智桌面）、“優(yōu)普思STEAM多媒體互動(dòng)課堂”、“沉浸式情景教室打造”及“幼兒園3D交互主題課程”，

采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)和投影顯示技術(shù)，通過身體動(dòng)作與地面/墻面/桌面的圖像進(jìn)行交互來營造一種奇幻動(dòng)感的互動(dòng)體感。探奇信息技術(shù)公司依據(jù)STEAM教育理念，融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大學(xué)科知識(shí)，打造的手操作創(chuàng)新思維課程，對(duì)幼兒在創(chuàng)造力、邏輯思維能力、專注力、觀察力等有顯著的提升和幫助。鯊魚公園的STEAM課程，將傳統(tǒng)的科普知識(shí)教育拓展到實(shí)踐教育的層面。幼兒在“觀察、實(shí)踐、假設(shè)、結(jié)論”的科學(xué)教育方法指導(dǎo)下，提升邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、溝通力、合作能力、動(dòng)手能力、觀察認(rèn)知能力等綜合素質(zhì)。

MG麥高創(chuàng)想家，專注于兒童STEM教育內(nèi)容研發(fā)，開設(shè)自營教育空間MG Space，研發(fā)成果均經(jīng)歷真實(shí)應(yīng)用與全周期迭代，并形成良性的自循環(huán)教育生態(tài)，支持兒童以學(xué)科整合的方式認(rèn)識(shí)世界，以綜合創(chuàng)新的形式改造世界，運(yùn)用跨學(xué)科思維解決現(xiàn)實(shí)問題。以工程學(xué)教育為主要特色，圍繞機(jī)械工程、電子技術(shù)、編程控制等內(nèi)容模塊，設(shè)計(jì)適齡的問題情境與教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生通過從基礎(chǔ)到進(jìn)階的項(xiàng)目實(shí)踐，體驗(yàn)從無到有的創(chuàng)造過程，經(jīng)歷完成的工程設(shè)計(jì)過程，設(shè)計(jì)與制造出兒童真實(shí)作品。

三、幼兒科學(xué)課程受寵

都說興趣是孩子最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)感興趣，做家長的自然要滿足他的這一需求。但是自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠怎么辦呢？東方圖特推出的科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，根據(jù)大量科學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)，開發(fā)人手一套實(shí)驗(yàn)箱。外觀設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室形態(tài)的實(shí)驗(yàn)箱。如果你讀過安培的故事，就會(huì)知道這個(gè)從小愛思考、愛鉆研的少年后來發(fā)現(xiàn)了電和磁的關(guān)系，得出了著名的安培定律，他的名字成為了每個(gè)中學(xué)生必須掌握的物理學(xué)單位；如果你讀過孟德爾的故事，就會(huì)知道這位生物課本上的現(xiàn)代遺傳學(xué)之父曾默默進(jìn)行了長達(dá)8年的種豆實(shí)驗(yàn)，而他的偉大發(fā)現(xiàn)直到去世16年后才被科學(xué)界重視起來……不僅如此，為了讓孩子更愛科學(xué)，實(shí)驗(yàn)箱制定了很多有趣的配套課程，做到了標(biāo)新立異，讓孩子知道科學(xué)家也是有血有肉的，在生活中與我們普通人的差別沒有那么大。

三、高科技引領(lǐng)未來

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，校園智能照明、電氣設(shè)備、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害警報(bào)、校園安保等智能化整合方案隨之而生。立達(dá)信公司采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將原有的人管、電控的校園管理方式提升到智能管控的管理模式，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備的科學(xué)使用，降低能耗和管理負(fù)擔(dān)，提升管理效率，減少人為漏洞。系統(tǒng)通過對(duì)傳感設(shè)備所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與對(duì)比分析，對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施、教育信息系統(tǒng)、教學(xué)活動(dòng)管理等各方面的安全運(yùn)行狀況實(shí)時(shí)監(jiān)控與干預(yù)。比如監(jiān)控空氣、溫度、光線、聲音、氣味等物理環(huán)境因素，為師生提供舒適的物理環(huán)境等。該公司在國內(nèi)率先提出“全護(hù)眼”照明理念。為學(xué)校提供全護(hù)眼LED教室照明產(chǎn)品和照明解決方案。 通過技術(shù)創(chuàng)新不斷豐富產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提出“全護(hù)眼校園智慧照明”創(chuàng)先理念。不僅實(shí)現(xiàn)了全校園環(huán)境照明產(chǎn)品覆蓋，更通過無線互聯(lián)和自動(dòng)控制技術(shù)將智能照明、電氣設(shè)備、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害警報(bào)、校園安保等進(jìn)行全面整合，真正讓“智慧”走進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)校園便捷管理。

“阿童目”機(jī)器人，融額溫測(cè)量，AI口腔（手足口、皰疹、咽頰炎、潰瘍等常見口腔癥狀特征）,牙齒檢測(cè)（齲齒、蛀牙特征）,手掌檢測(cè)（手足口、水泡、皰疹、手“臟”等特征）,紅眼檢測(cè)，視力檢測(cè)，自適應(yīng)童臉識(shí)別，身高/體重測(cè)量，BMI發(fā)育提醒，考勤記錄，成長抓拍，娛樂互動(dòng)等于一體,將幼兒每日晨檢進(jìn)行綜合測(cè)試，為幼兒安全健康保健護(hù)航。

高科技產(chǎn)品在幼兒園的應(yīng)用，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒科學(xué)啟蒙教育，還預(yù)示著“未來幼兒園”新的發(fā)展形態(tài)。

五、傳統(tǒng)文化綻放魅力

   中國的傳統(tǒng)文化是中華民族發(fā)展史上的瑰寶。榫卯建構(gòu)、木工坊、織工坊、染工坊、面工坊等一批傳統(tǒng)文化企業(yè)，將玩具、手工優(yōu)、游戲等，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的產(chǎn)品融入到幼兒園的日常課程中，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。優(yōu)優(yōu)象木工坊、奇趣創(chuàng)意的織工坊、染工坊、娃娃悅教育科技有限公司的面塑課程，北京榫卯教育科技公司的榫卯建構(gòu)等，因?yàn)槠湮幕?、趣味性和可操作性而受到老師和孩子們的喜愛。孩子?/span>在各類工坊里，不僅可以了解古代文化，感受古人的智慧，學(xué)

習(xí)傳統(tǒng)制作技藝，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，還能夠探索各種工藝的來龍去脈，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

“生活即教育”。生活是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。“焙趣成長食育操作材料”以五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，以培養(yǎng)孩子科學(xué)健康的飲食習(xí)慣為目標(biāo)，將美食文化植入到幼兒園課程，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，讓孩子在游戲和實(shí)踐中探索新時(shí)代的飲食文化和飲食健康。將“食育”滲透到基礎(chǔ)教育當(dāng)中，增強(qiáng)兒童對(duì)我國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，潛移默化地傳承中華飲食文化。通過幼兒準(zhǔn)備食材，烹飪制作過程，不僅可以體會(huì)到制作工藝，還能體會(huì)到勞動(dòng)過程中相互配合的快樂，全方位培養(yǎng)兒童健康正確的飲食觀念、節(jié)約意識(shí)、生活習(xí)慣等，同時(shí)得到創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為兒童一生的優(yōu)秀成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、論壇活動(dòng)精彩紛呈

隨著出生率下降給幼教行業(yè)帶來了的影響，加上管理不善、缺乏創(chuàng)新導(dǎo)致的部分幼兒園關(guān)閉已經(jīng)不可避免，減量增質(zhì)是未來幼教行業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)。為加強(qiáng)行業(yè)交流，激活幼教企業(yè)創(chuàng)新力，展會(huì)期間，主辦單位組織行業(yè)論壇交流、新品發(fā)布會(huì)、招商會(huì)活動(dòng)近四十場(chǎng)，為行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新注入新活力。托育、編程教育、美育、體育、校園安全等行業(yè)新產(chǎn)品發(fā)布，為幼教渠道商提供更多的發(fā)展商機(jī)，   

同期舉辦的2024“托幼之春”——系列論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)托育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化專家李縉紅、陳國維，以及實(shí)戰(zhàn)派托育專家高壽巖等，分享托育及照護(hù)服務(wù)前沿理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同探索托幼一體化發(fā)展。新加坡幼教協(xié)會(huì)會(huì)展克里斯汀?陳，馬來西亞幼教專家戴宜宴，將在幼兒園課程及管理創(chuàng)新交流會(huì)上分享國際幼教理念；中國音樂學(xué)院博士生導(dǎo)師謝嘉幸，中華女子學(xué)院碩士生導(dǎo)師王丹，北京青年政治學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長歷育綱等專家，在新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)幼教高質(zhì)量發(fā)展論壇上分享新質(zhì)生產(chǎn)力教師培養(yǎng)模式，幼兒園大美育實(shí)踐等理論。

他山之石，可以攻玉。為提升園長的切身體驗(yàn)，展會(huì)主辦方還特意安排了北京特色示范園觀摩活動(dòng)，通過園本課程體驗(yàn)，進(jìn)一步了解幼兒園特色課程的內(nèi)涵。北京王府幼兒園、中芯幼兒園，北京蘋果樹幼兒園等十幾所各具特色的園所觀摩活動(dòng)，將帶給園長一種全新的感受。為幼兒園課程創(chuàng)新，探索多元化辦園模式，提供良好的借鑒。